Mijn visie betreffende PLG's is gebaseerd op de kenmerken die Dufour en Fullan (2015) beschrijven in 'De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG. Hierin staan de volgende kenmerken centraal:
1. Gedeelde missie, visie, waarden en doelstellingen;
2. Cultuur van samenwerken met een focus op leren door iedereen;
3. Gezamenlijk onderzoek naar de beste praktijkvoorbeelden en naar de huidige werkelijkheid;
4. Leren door doen;
5. Voortdurend streven naar verbetering;
6. Resultaatgericht werken.
In de visie op leren binnen de organisatie staat het volgende centraal (conceptnotitie OGW Saltho/Driespan onderwijs, nov. 2015):
Bovenstaande zou mijns inziens ook kunnen gelden voor het expertisecentrum. Noodzakelijk hierbij is met name punt 1 zoals beschreven door Dufour en Fullan. Momenteel zijn we de waarden aan het definieren en de consequenties voor het gedrag en handelen. Samenwerken wordt mijns inziens in voldoende mate gedaan.
Aandachtspunten zijn naar mijn idee het voortdurend streven naar verbetering en resultaatgericht werken. PLG gaat over collectief leren.
De ambitie voor mezelf ligt op het gebied van de onderzoekende en reflectieve houding. Daarnaast heb ik de ambitie dat het team, kijkend naar de driehoek professionaliteit, gemeenschap en leren (Verbiest, 2015) focust op de gemeenschap, waarin wederzijds vertrouwen, gedeelde opvattingen en gedeelde verantwoordelijkheid centraal staan. Feedback geven op elkaar zou hierin een belangrijk middel kunnen zijn (de normatief-educatieve-strategie sluit hier het best op aan). Een middel dat hiertoe kan bijdragen is intervisie (hierom wordt door het team gevraagd).
Als leidinggevende ligt er een taak op alle drie de rollen:
als Cultuurbouwer: model staan voor de opvattingen, waarden en normen
als Architect: in de vorm van het opstellen van een professionaliseringsplan
als Educator: het adviseren van de collegae en het intellectueel stimuleren door vragen te stellen om de vooronderstellingen aan het wankelen te krijgen
De belangrijkste quote van prof. dr. E. Verbiest, tijdens de masterclass, heeft betrekking op drie essentiele vragen:
1. Wat willen we dat leerlingen leren?
2. Hoe willen we dat dit gebeurt?
3. Wat doen we als ze dat niet doen of niet leren?
Een vraag voor deze LL gekoppeld aan literatuur en mijn onderwijspraktijk, heeft betrekking op; 'Een PLG binnen een netwerkorganisatie': kan dit en hoe geef je dit vorm?
In Leeragenda 4.0 (concept) wordt een begin gemaakt met LL4. In onderstaande reflectie staat de richting voor de komende periode, wat mij betreft, beschreven. Ik zou graag willen dat in de leerlijn 'Mens ontwikkelen' niet alleen de context zoals deze binnen scholen aan de orde is, maar ook hoe dit past binnen een netwerkorganisatie (zoals het KEC beoogt te zijn/worden). Hieraan gekoppeld de betekenis voor het leiderschap. Graag zou ik wat betreft het leiderschap ook de koppeling maken naar 'zelfverantwoordelijke teams' de richting die op organisatieniveau Het Driespan nastreeft (en past bij mij als 'leidinggevende'). Reflectie zal een belangrijke tool zijn in komende periode om me verder te ontwikkelen als leidinggevende. Daarnaast is een leerpunt voor mij en het team om koersvast te zijn/blijven in deze roerige tijden en me niet te laten leiden door 'de waan van alle dag'. Een ander punt dat nog meer vormgegeven moet worden is het professionaliserings-/ scholingbeleid binnen het KEC. Ook hieraan kan de leerlijn een bijdrage leveren.
Vragen die ik heb, hebben betrekking op mijn positie als leidinggevende vanuit een 'historisch'persectief als collega en vervolgens als leidinggevende. Ook de transitie ambulante dienst (en eerdere beslissingen door vorige leidinggevende) naar het KEC heeft effect en invloed op de mensen. Hoe hier op een adequate wijze mee om te gaan, is van wezenlijk belang voor de doorstart die het KEC in dit schooljaar doormaakt. Ik zou graag willen dat binnen deze leerlijn ruimte is om ook aandacht te schenken aan andere organisatievormen dan 'de school' als context binnen het onderwijs.
Met 
gesproken over het codeerboek in het kader van mijn onderzoek. Vincent heeft op een prettige wijze inzicht gegeven in zijn werkwijze. Dit geeft mij input voor mijn vervolgstap. Vincent heeft helder voor ogen hoe de stappen gezet dienen worden en heeft dit adequaat, cyclisch en zeer gedegen gedaan. Complimenten!
